Prohuman

Cieľom medzinárodnej konferencie i predloženého zborníka je poskytnúť priestor pre výmenu informácií, skúseností a najnovších poznatkov vedeckých pracovníkov i odborníkov z praxe domovov sociálnych služieb z oblasti kvality života osôb s mentálnym postihnutím v týchto zariadeniach a touto cestou prispieť k zhromaždeniu odborných poznatkov v záujme normalizácie, zvýšenia kvality života a optimálneho rozvoja klientov s mentálnym postihnutím.

Cieľom prvej elektronickej konferencie, ktorej výstupom je predložený zborník, bolo poskytnúť priestor pre výmenu informácií, skúseností a najnovších vedeckých poznatkov z oblasti špecifických porúch učenia a správania a touto cestou prispieť k zhromaždeniu odborných poznatkov v záujme efektívnej edukácie a optimálneho rozvoja osôb so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Abstrakt: Príspevok predstavuje a analyzuje názory F. A. von Hayeka na problém slobody jednotlivca a súkromného vlastníctva v rámci voľného trhu. Hayek v podstate akceptuje liberalistické ponímanie slobody. Naším zámerom je na základe tohto východiska predostrieť jeho chápanie slobody ako hodnoty morálnej. Ďalej sa zaoberáme špecificky vnímaným trhovým mechanizmom, ktorý chápe ako istý vzor dokonalosti či spontánneho poriadku, kde sa jeho účastníci – slobodní jednotlivci - riadia všeobecne platnými pravidlami výmeny.
Kľúčové slová: liberalizmus, sloboda, jednotlivec, voľný trh, súkromné vlastníctvo.

The Importance of Leisure Activities in Asylum institute for the Development of Social Interaction Mother – Child
Abstrakt: Příspěvek se zamýšlí nad možnostmi rozvíjení a podpory sociálních interakcí matka dítě, jako jednoho z aspektů prevence sociální exkluze dětí umístěných v azylovém domě. Představuje návrh kombinace dlouhodobých projektů volnočasových aktivit s krátkodobými a blíže představuje vybraný krátkodobý projekt, který byl realizován studenty Vysoké školy tělesné výchovy a sportu v azylovém domě v Čejetičkách – Mladá Boleslav pod vedením autorky příspěvku.

Klíčová slova: Prevence, sociální interakce, sociální exkluze, volnočasové aktivity, azylový dům

PREDSLOV
Čitateľovi sa dostáva do rúk kolektívna monografia, ktorá poskytuje pohľad na etické otázky (ne)slobody. Sloboda ako taká má významné postavenie v živote človeka a je súčasťou ľudskej spoločnosti vo fungujúcom ekosystéme živej a neživej prírody. Nemožno oddeliť od seba mikrosvet – vnútorný svet človeka, ktorú tvorí jeho psychika, od makrosveta spoločenstva ľudí na zemi a megasveta rozprestierajúceho sa vesmíru. V týchto svetoch prebiehajú zákonitosti, určité obdobné pravidlá súvzťažnosti s danou podmieňujúcou toleranciou. Práve v tejto tolerancii je ukrytá sloboda. Sloboda rozhodovania sa so znalosťou vecí na nevedomej úrovni pri rozvinutej štruktúre osobnosti človeka (jeho mikrosvet), či vedomého smerovania človeka a sociálnych skupín v makrosvete ľudskej spoločnosti v danom ekosystéme a s opatrnými pokusmi prieniku do priestoru megasveta.

Skupinová sociálna práca je metódou sociálnej práce, v ktorej sa malé množstvo osôb zdieľajúcich podobné záujmy alebo problémy, pravidelne stretáva a venuje aktivitám zameraným na dosiahnutie zvolených cieľov s podporou, sprevádzaním alebo facilitovaním sociálneho pracovníka. Z hľadiska dejín patrí ku klasickým metódam tejto profesie a vednej disciplíny. Na Slovensku je skupinová sociálna práca integrálnou súčasťou vzdelávania študentov sociálnej práce na viacerých vysokých školách. Predložený príspevok má ambíciu obsiahnuť a zhrnúť základné informácie o tejto metóde sociálnej práce a podnietiť sociálnych pracovníkov a študentov sociálnej práce k jej hojnejšiemu využívaniu v priamej práci s klientom.

Abstrakt: Príspevok je venovaný analýze vzájomného vzťahu sociálnej spravodlivosti a rovnosti v kontexte súčasných liberálnych spoločností. Problematika je reflektovaná na pozadí jednej z najvplyvnejších sociálno-filozofických koncepcií spravodlivosti – teórie sociálnej spravodlivosti Johna Rawlsa.
Kľúčové slová: spoločnosť, sociálna spravodlivosť, rovnosť príležitostí, rovnosť práv, rovnosť a nerovnosť podmienok.

Cieľom komplexného riešenia depresie by malo byť nielen dať človeku lieky a psychoterapiu, ktoré potrebuje, ale podporiť ho aj v svojpomocných riešeniach, ktoré môžu minimalizovať frekvenciu a intenzitu depresívnych atakov. Svojpomocou, ktorá sa dá zakomponovať do každodenného života, by mala byť vedomá starostlivosť o duševné zdravie – psychohygiena. Nielen eliminácia „návykových“ látok, ale aj pridanie pozitívnych faktorov a tých zložiek psychohygieny, ktoré môžu skvalitniť život človeka trpiaceho na depresiu.

Abstrakt: V príspevku prezentujeme niektoré skúsenosti s použitím nástrojov na meranie psychologickej resiliencie, pričom sme sa zamerali na dve výskumné otázky – overovanie teoretického modelu, ktorý je v pozadí tej-ktorej metodiky a zisťovanie medzipohlavných rozdielov v skóre resiliencie, resp. špecifiká skóre resiliencie u kariérne úspešných žien.
Kľúčové slová: psychologická resiliencia, teoretický model, úspešné ženy, medzipohlavné rozdiely

Education as a prerequisite for success in the information society

Anotácia: Vzdelávanie je proces, v priebehu ktorého dochádza k získavaniu a rozvoju nových vedomostí, schopností a postojov. Cieľom vzdelávania zamestnancov je zabezpečenie kvalifikovaných, vzdelaných a schopných pracovníkov, potrebných na uspokojenie potrieb organizácie. Aby bol tento cieľ dosiahnutý, treba, aby boli zamestnanci ochotní vzdelávať sa a schopní prevziať zodpovednosť za svoje vzdelávanie. Vzdelávanie sa tak stáva celoživotným procesom.
Kľúčové slová: Vzdelávanie. Manažment. Zamestnanci. Program vzdelávania.

Abstract: Education is a process which occurs during the acquisition and development of new knowledge, skills and attitudes. The training staff is to provide a skilled, trained and skilled personnel necessary to satisfy the needs of the organization. To achieve this goal it is necessary that employees are willing to learn and able to take responsibility for their education. Education becomes a lifelong process.
Key words: Education. Management. Staff training program.

Abstrakt: V príspevku sa zaoberám možnosťou využitia terapeutickej intervencie ako súčasti praktickej práce s deťmi s poruchou učenia. Súčasne poukazujem na dôležitosť zapojenia najbližšieho sociálneho okolia do terapeutického procesu.
Kľúčové slová: poruchy učenia, terapeutická intervencia, rodinné a školské prostredie, stratégie učenia, KBT

Abstrakt: V súčasnosti sa problematika porúch učenia zameriava primárne na včasnú diagnostiku a korekciu týchto ťažkostí. V príspevku upozorňujem na potrebu komplexného prístupu, ktorý v sebe zahŕňa aj riešenie emocionálnych a sociálnych problémov. Včasná pomoc a podpora detí s poruchou učenia a podpora ich rodín pomôže predchádzať ďalším ťažkostiam, ktoré poruchy učenia so sebou prinášajú a zároveň umožní ich ľahšie zvládanie.
Kľúčové slová: poruchy učenia, sebahodnotenie, školské prostredie, vrstovníci, rodina

Hlavnou témou monografie sú dejiny sociálnej práce, jej teórií a metód. Zaoberá sa nielen samotnými dejinami sociálnej práce, ale aj jej súvislosťami. Na začiatku je pozornosť venovaná zadefinovaniu pomoci ako základnej kategórie sociálnej práce resp. ako jej úlohy. Prostredníctvom samotnej pomoci sa následne text monografie zameriava na obdobie rozvoja sociálnej práce. Spracovanie témy začína modernými dejinami kedy sa sociálna práca začala poskytovať na báze skúsenostnej, z ktorej sa kreovala samotná veda – sociálna práca. Práve prostredníctvom dejín sociálnej práce, nielen ako činnosti, ale aj teórií a jej metód, text monografie preukazuje miesto sociálnej práce ako vedy a zároveň pokladá dôkazy jej existencie ako vedy. V záverečnej časti sa pozornosť venuje súčasnému poňatiu sociálnej práce ako vedy a následne jej metodológie.

MUDr. Oľga Mikulajová – vo Výskumno-vzdelávacom a poradenskom centre Fakulty sociálnych vied a zdravotníctva (Univerzita Konštantína Filozofa Nitra) v Spišskej Novej Vsi zabezpečuje ako externý pedagóg výučbu predmetov „Biológia človeka“ a „Gerontológia“ odboru Sociálna práca.

V Banskej Bystrici sa konala 30.11.2012, pod záštitou predsedu Banskobystrického samosprávneho kraja, Ing. Vladimíra Maňka, odborná konferencia Kvalita sociálnych služieb a zavádzanie štandardov v Slovenskej republike.

Téma kvality sociálnych služieb a zavádzanie štandardov v SR vyvoláva diskusie. Verejnosť sa na kvalitu a štandardy pýta najmä v prípade, ak vznikne vážny problém pri poskytovaní služieb s ťažkými alebo tragickými následkami. V poslednej novele zákona o sociálnych službách sa hodnotenie kvality v zariadeniach sociálnych služieb posunulo až od 1.1.2016. Poskytovatelia sociálnych služieb sú však konfrontovaní s požiadavkami klientov a verejnosti, aby prezentovali kvalitu a štandardy poskytovaných služieb. Verejnosť poukazuje na to, že kvalita poskytovaných služieb nie je rovnaká. Neexistuje však meradlo kvality, ktorým by bolo možné ohodnotiť poskytovateľov sociálnych služieb.